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Fuzzy积分在“自辅法”课堂教学质量评估中的应用

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摘要本文运用Fuzzy积分对“中学教学自学辅导教学实验”课堂教学质量进行评估,对区别于常规课堂教学模式的“启、读、练、知、结”相结合的实验课堂教学模式,提出了较实用的评估方案,方法简单明了,结果一目了然。

DOI o3j7zezqd1/177129

作者罗辉

机构地区不详

出处《惠州学院学报》 1991年3期

关键词 FUZZY积分 “启、读、练、知、结”课堂教学模式隶属函数权重分布函数

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1991年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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