激发儿童校外美术学习的热情

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摘要 研究表明.好奇、好动、求异是儿童的共性。在儿童美术教育中.这一点表现得尤为突出.这是优点。校外美术教育的特点是学习时间间隔长.主动权在学生及其家长手中。这些特点决定了校外美术教育必须牢牢抓住孩子的心.最大限度地激发孩子的学习热情。
作者 安芳
机构地区 不详
出处 《少儿美术》 2017年7期
出版日期 2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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