摘要
太原市迎泽区桃南小学积极探索“自主教育”办学特色，近几年来，学校以承担太原市“十二五”招标课题“班级自主管理模式的构建及实践研究”、山西省“十一五”规划课题“小学生自主教育实践研究”和山西省“十二五”规划课题“小学生自主创新教育研究”“基于问题的自主型课堂模式的实践研究”等课题研究为载体，以专家引领为手段，不断打磨和完善“自主教育”的思想体系，不断夯实和优化“自主教育”的实践基础，不断积累和丰富“自主教育”的文化内涵，围绕“自主教育，和谐发展”的办学理念，构建了“自主文化、自主管理、自主学习、自主课程、教师自主成长”五大操作系统，逐步形成了鲜明的“自主教育”办学特色。
出版日期
2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
