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让学生带着教材走向教师——对“简单的统计”的教学与反思

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摘要让学生带着教材走向教师,就是学生先自学教材,再带着自学中遇到的困难、疑惑和不解回到课堂,然后师生共同探讨。通过“简单的统计”这一课的教学,谈谈如何充分发挥学生的主体作用,从而培养学生的分析和应用统计知识的能力。

DOI n4988e39dy/1728759

作者陈海鲸

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2017年4期

关键词学生教材教师分析应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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