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“计算思维”课程翻转课堂实施模式初探

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摘要随着现代教育信息化技术的飞速发展与大学计算机基础教学改革的不断推进，翻转课堂作为一种新的混合式教学模式，近年来在被各高校越来越多地应用。文章论述了“计算思维”课程依据学习理论和建构主义理论，从课程教学视频内容的组织、翻转课堂题目的选定和翻转课堂成绩的评定等几个方面探讨了基于网络教学平台的“计算思维”翻转课堂教学模式的构建。

DOI pd51mn9lj7/1705447

作者刘永娟;孙自广;吴凌云;劳毅

机构地区不详

出处《教师》 2017年2期

关键词计算思维翻转课堂网络教学平台微视频

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）