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眼里有文本,心中有原著——《套中人》删减本的教学思考

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摘要中学教材会对所选的世界名著进行适当的删减,使之有利于课堂教学。因此教师应具有驾驭教材、超越教材而非照本宣科的视野和能力。以《装在套子里的人》为例,关注那些有删减的课文,发掘被删减部分所隐藏的内涵和意向,并在教学实践中加以补充与升华,不失为达成教学目标的一条有效途径。

DOI ojn5pw91jr/1698237

作者付利

机构地区不详

出处《语文教学通讯：高中（A）》 2017年2期

关键词《套中人》删减有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：高中（A）

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《套中人》删减有效教学

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