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高职传统专业改造的依据及课程改革的原则

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摘要传统专业改造有章可循,主要依据为国家新近的现代职业教育发展政策、现代企业对毕业生素质的要求、学校特色办学的需要、学生的学习心理和动能特点及国内外成功的职业教育课程模式,而传统专业的改造必须依托课程改革进行,课程改革应遵循课程目标的前瞻性、课程内容的开放性、课程实施的灵活性与课程考评的过程性原则进行。

DOI zdlgoz5z4l/1691216

作者周多道

机构地区不详

出处《阜阳职业技术学院学报》 2016年1期

关键词传统专业依据课程改革原则

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）