首页 > 《民族艺术研究》 > 2016年5期 > 教育人类学视角下的施洞苗族服饰图腾研究

教育人类学视角下的施洞苗族服饰图腾研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要苗族服饰纹样,至今保留了大量的历史信息和图腾意象,其中“蝴蝶纹”是施洞地区最具有代表性意义的苗族图腾符号。以“蝴蝶”为母题的纹样造型丰富多变,被大量的运用在服饰中,是对“母亲”始祖和生殖崇拜的象征物,这与当地流传的“蝴蝶传说”以及《苗族古歌》中的“妹榜妹留”“蝴蝶妈妈”形象相互呼应。服饰“蝴蝶”图腾纹样和《苗族古歌》中的“蝴蝶”形象,组成了对女性始祖崇拜的信仰体系。“蝴蝶”符号在施洞苗族地区尤其是女性群体中具有重要的教育人类学意义,它促使女性完成了从个体到社会化“母亲”角色的转变,同时也加强了族群认同的意识,并且使刺绣和制衣工艺开始向专门化和职业化的方向发展。

DOI ldeqzr89d3/1675389

作者王微;刘锋;叶亚军

机构地区不详

出处《民族艺术研究》 2016年5期

关键词蝴蝶图腾苗族服饰《苗族古歌》教育人类学

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）