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儿童写字与书法散论

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摘要目前小学开设写字课而不叫书法课是有道理的。写字属于语文的范畴,书法属于艺术的范畴。从功用上说,写字是为了实用,它是交际的一种工具,书法是为了欣赏,它是抒情的一种手段。从学习方法上说,写字注重求同性,它的间架结构和点画要稳定规范;书法注重求异性,它的间架结构和点画要多变具有个性化,要注入个人的情感,写字多临摹,书法多创造;写字强调客观,必须这样写,合符规范;书法强调主观,认为应当这样写,才能抒发灵性。因此,写字偏于“再现”,而书法偏于“表现”。从心理学角度而

DOI kwjv8kv9d7/167374

作者潘振中

机构地区不详

出处《书画艺术》 1994年6期

关键词书法艺术间架结构低年级儿童写字课学习方法散论

分类 [艺术][美术]

出版日期 1994年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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