首页 > 《鄂州大学学报》 > 2016年6期 > 形成性评估对非英语专业大学生听力水平的反拨作用研究

形成性评估对非英语专业大学生听力水平的反拨作用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文章就形成性评估对非英语专业大学生自主学习能力和听力水平的影响进行了研究。分析了这一评估形式对学生自主学习能力的培养有正向反拨作用,学生能够对个体的学习进行稳定有效的评估,学生与教师在实验过程中对个体听力的评价呈稳定上升的趋势,表明学生在形成性评估的反拨作用下听力水平有一定的提升。

DOI 5jo93qe3jv/1671312

作者殷培贤

机构地区不详

出处《鄂州大学学报》 2016年6期

关键词形成性评估听力水平自主学习能力

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1顾敏（乐山师范学院外国语学院四川乐山6140. 浅析非英语专业大学生对英语听力材料的理解.教育学,2009-06.
2石喜春;陈孟杰. 非英语专业大学生英语听力水平的现状分析及应对之策.教育学,2007-01.
3万婷. 非英语专业大学生的英语学习策略研究.教育学,2020-11.
4白培花. 焦虑对非英语专业大学生英语学习的影响.教育学,2013-11.
5王朝辉. 非英语专业大学生英语口语能力研究.教育学,2011-01.
6李书琴;李杰. 简论非英语专业大学生听力理解中的元认知意识研究.教育学,2012-05.
7刘宣延. 非英语专业大学生英语听力中存在的问题与对策.文化科学,2011-07.
8汪文刚. 非英语专业大学生英语学习动机与听力成绩相关性研究.职业技术教育学,2011-01.
9辜向东;肖巍. CET对我国非英语专业大学生考试策略使用的反拨效应研究.教育学,2013-01.
10王冰. 非英语专业大学生语用僵化现象的研究.社会学,2009-08.

来源期刊

鄂州大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

形成性评估听力水平自主学习能力

返回顶部