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非英语专业大学生英语学习动机与听力成绩相关性研究

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摘要以非英语专业学生为研究对象,首先对其进行了学习动机问卷调查和英语听力测试,然后利用因子分析法提取并重新命名了研究对象的学习动机类型,利用相关分析法探讨了学习动机与听力成绩之间的相关性,最后通过独立样本T检验分析了高分组学生和低分组学生在学习动机方面的差异。研究为大学英语教学提出了有益的建议。

DOI pd5x7lvm47/958323

作者汪文刚

机构地区不详

出处《河南科技学院学报：社会科学版》 2011年1期

关键词学习动机动机类型听力成绩相关性差异

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南科技学院学报：社会科学版

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