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如何准确理解教师的有效阅读

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摘要有效阅读就是能够消化吸收书中的一些内容,并使其对自己的生活和工作有所影响。教师的有效阅读是大势所趋,面对新课程改革,一日不学就可能落伍,好的教师在知识和能力结构方面,既要有一桶水的基础,更要有自来水常流水的意识,才能既传授知识,又培养学生主动学习的可贵品质,对学生的终身发展负责。为不辱使命,教师阅读忌杂、忌乱、忌偏、忌躁、忌妄,尤其在传导读书所得时,既要知识丰富、视野宽广,又要方法科学、要求具体。

DOI wjvr1gew47/1671198

作者何绍波;王秀杰

机构地区不详

出处《中共太原市委党校学报》 2016年5期

关键词有效阅读终身学习文化发展主动精神持之以恒

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）