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理论引领课堂实践进发创新

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摘要思想是行动的先导，观念是行动的灵魂，观念指导行动，行动又深化观念的转变。没有正确的教育观作为导向，就不会有教师扎实有效的创新实践，也就不会形成较强的教学创新能力。在课堂教学中，教师要善于运用新课标的理念、新的教学方法和教学手段，创新性地讲课。

DOI n495zzz7dy/1658859

作者顾燕

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2016年9期

关键词创新实践课堂实践教学创新能力课堂教学教学手段教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）