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青少年道德“知行合一”的养成教育研究
青少年道德“知行合一”的养成教育研究
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摘要
知行合一是青少年德育的终极目的。本文在阐述青少年道德教育"知行合一"的必要性、现状和问题的基础上,通过实践研究,提出了实现"知行合一"的重要途径即德育生活化,并从环境创设、德育内容、实施途径和方法等方面进行了研究和阐述,提出了一些具体可行的做法和建议,对于青少年道德"知行合一"的养成教育具有较好的现实指导意义。
DOI
g4qn303r48/1646200
作者
何芳;高建凤;傅金兰
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2016年7期
关键词
青少年道德
知行合一
养成教育
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2016年7期
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