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留守初中生学习困难成因心理分析及矫正对策

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摘要摘要学困生是一直是教育界很关注的问题。目前，关于学困生的成因研究很多，也取得了很多研究成果，但对农村初中学困生的研究相对较少，故本文试图通过对农村初中学困生成因的分析和研究，进而促进农村初中学困生的转化。

DOI 0dp0r1ekj2/3128821

作者梁永林

机构地区梁永林（广西藤县濛江镇第二初级中学广西藤县543300）

出处《教学与研究》 2018年3期

关键词农村初中学困生成因

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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