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基于儿童立场的小古文教学例谈

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摘要为了传承民族精神和民族文化,我校引入了小古文课程,致力于研究和打造小古文的校本教材,将经典的文言句段引入课堂,引领学生在小古文的世界里感受中华经典的意蕴和情味,感悟中华文化的博大与精妙。在上小古文研究课的过程中,我们一直在思考这样一些问题：小古文教学从哪儿出发？教什么？怎么教？

DOI zdlpxl3z4l/1635416

作者徐华珍;鞠汉伟

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2016年4期

关键词教学效果校本教材民族精神学习过程有意识记忆句段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究

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