摘要
校长岗位培训工作开展以来,我们积极探索规律.认识和处理好干训中的十个关系.努力使干训工作健康顺利地向前发展.一、管理理论与管理实践的关系在干训工作中,有三种倾向是要注意防止和克服的.一种认为中小学校长缺的是管理理论.培训要让他们多学些管理知识,主张关门读书,保证学时;第二种认为现在办学靠上级,上面怎么说的,我们就怎么做,已经做了好多年了.学校办得还不错,靠经验、权力、指令管理学校.轻视理论学习;第三种强调面对现实,针对学校管理中的实际问题开展研讨,组织专题讲座,主张用专题讲座代替系统的管理科学的学习.这种把理论与实践对立起来、割裂开来的错误倾向不利于中小学校长的培训工作的进行.
出版日期
1995年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
