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课后习题教学价值的挖掘和利用

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摘要现行的小学语文教材在精读课文后面均设置了思考与练习题。这些习题是编者根据课文特点、教学目的和训练重点统筹安排、精心设计的。每篇精读课文一般安排三四道练习题,突出重点,兼顾理解和表达。可以分成以下几类：（1）引导朗读或默读,从整体上把握课文。（2）抓住重点段落或重点词句进行深入理解。（3）从表达方式上体会课文遣词造句的特点。（4）从抄写、背诵方面提出要求。

DOI ojn2w8g5jr/1610237

作者鲁秀珍

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2016年4期

关键词课后习题精读课文小学语文教材教学价值教学目的训练重点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）