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大学生性别角色研究述评

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摘要性别角色是指在社会进程中,个体经由模仿学习逐步形成的与本身性别相应的行为规范,性别角色研究以弗洛伊德的精神分析理论、科尔伯格的认知发展理论和班杜拉的社会学习理论为基础,近年来国外对性别角色研究取得了一定成果。近十年来我国大学生的性别角色类型比例上主要显示了未分化与双性化比例增多,研究界一般认为双性化是当代大学生最为理想的人格模式。

DOI 5jo6k6rkjv/1606460

作者王珮羽

机构地区不详

出处《石家庄职业技术学院学报》 2016年1期

关键词大学生性别角色双性化未分化

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）