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大学英语写作“新混合式学习”模式探索

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摘要文章概述了慕课、翻转课堂和大学英语写作混合式学习模式,探索基于新兴国际优质资源方式（慕课）和新型教学方式（翻转课堂）的大学英语写作＂新混合式学习＂模式,从＂线上-线下＂维度和＂课前-课中-课后＂维度详述了其实施步骤及意义。该模式发挥现代教育技术及网络技术和移动网络终端应用潜能,体现了外语写作中教师的主导与指导作用和学生的主体能动作用,强调人机交流、师生交流、生生互动,突显形成性评价和终结性评价在培养学习者外语写作能力、意义构建能力和自主学习能力方面的支架作用。

DOI odwv2p2vjk/1582708

作者黄红兵;李跃平

机构地区不详

出处《成都师范学院学报》 2015年11期

关键词英语写作新混合式学习慕课翻转课堂形成性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）