首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《上海教育科研》
>
2015年12期
>
高中数学学习过程性评价的实践与思考
高中数学学习过程性评价的实践与思考
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
本文介绍了我校数学学科在教学过程中引进过程性评价的情况,在实践的基础上总结了过程性评价对教学的影响:过程性评价促进了教与学观念的变化、促进了学生全面发展和教师不断提高教学水平,同时也表达了过程性评价在运用中的一些困惑和思考。
DOI
54k60yr0jk/1569857
作者
昌明
机构地区
不详
出处
《上海教育科研》
2015年12期
关键词
过程性评价
教与学观念
全面发展
评价目标
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李兴卫.
高中数学学习发展性评价的探索与思考
.教育学,2010-04.
2
党焕芳.
高中数学反思性学习的实践与思考
.教育学,2020-09.
3
杨发廷.
高中数学反思性学习的实践与思考
.教育学,2020-10.
4
杨思迪.
高中数学反思性学习的实践与思考
.教育学,2021-06.
5
朱桢.
高中数学反思性学习的实践与思考
.教育学,2020-08.
6
赵大平.
高中数学反思性学习的实践与思考
.教育学,2021-06.
7
杨越强.
高中数学反思性学习的实践与思考
.物理电子学,2018-06.
8
高玮哲.
高中数学反思性学习的实践与思考
.教育学,2021-11.
9
张薇.
高中数学学习评价策略与方法探究
.教育学,2020-11.
10
潘丙理.
数学学习策略在高中数学学习中的实践
.教育学,2019-04.
来源期刊
上海教育科研
2015年12期
相关推荐
高中数学研究性学习的实践与思考
有关高中数学体验性学习的思考与实践
高中数学理解性学习的实践与思考
有关高中数学体验性学习的思考与实践
了解高中数学特点,赢得高中数学学习
同分类资源
更多
[教育学]
依据课堂需求 多维变式题目——高中数学变式教学的功能导向初探
[教育学]
问渠哪得清如许,为有源头活水来——论怎样有效开展小学数学综合实践活动课
[教育学]
区域地理特征的分析方法
[教育学]
浅谈高考临考期化学高效增分的备考策略
[教育学]
唱出孩子的潜能
相关关键词
过程性评价
教与学观念
全面发展
评价目标
返回顶部