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如何质疑，如何释疑

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摘要目前，在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发与思考问题、解决问题有着密切的关系，课堂设疑提问的质量直接影响着教学的质量。如何精巧设问，使得思考不再成为学生精神上的负担，而是一种身心的欢乐和享受，是每个语文老师应该认真思考和努力探讨的一个重要课题。

DOI pd5e0ypgd7/1552095

作者王守全

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2015年17期

关键词语文教学方法质疑课堂提问设疑提问语文老师质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）