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学前教育专业技能训练的问题及策略——以呼伦贝尔学院为例

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摘要随着国家对幼儿园发展的规范化,也对幼儿教师提出了更高的要求,幼儿教师的专业技能水平是衡量其基本素养的重要标准和影响从业前景的关键因素,因此许多高校学前教育专业对学生的专业技能培养和训练都非常重视。结合本学院学前教育专业不同生源地学生技能水平的实际情况,针对技能训练存在的问题,寻找原因,并提出相应的对策。

DOI 54k6k6qyjk/1551133

作者杜春娟

机构地区不详

出处《重庆第二师范学院学报》 2015年5期

关键词学前教育专业技能训练问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

重庆第二师范学院学报

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