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母语负迁移对中职生英语写作中动词运用的影响调查
母语负迁移对中职生英语写作中动词运用的影响调查
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摘要
在中职英语教学中,母语负迁移是学生提高写作水平的过程中不可避免的问题和障碍。以对比分析理论,错误分析理论和中介语理论为基础,以母语负迁移对中职学生英语写作中动词运用的影响为重点,作者进行了一项实证调查研究。研究共收集了甘肃省秦安县职业中等专业学校146名三年级学生5次阶段考试中的730篇英语作文,采用了定量与定性分析对母语负迁移引起的动词运用错误进行了归类分析。
DOI
7j6ew5m740/1545918
作者
柳一君
机构地区
不详
出处
《西北成人教育学院学报》
2015年5期
关键词
母语负迁移
中职生英语写作
动词运用
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西北成人教育学院学报
2015年5期
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