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巧揭课题刨设氛围愉快教学

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摘要巧妙地揭示课题能够使学生快速进入愉快学习的状态。通过在对比性阅读中揭示课题内涵；通过欣赏直观图片或实物揭示课题；通过运用多媒体教学手段揭示课题，激发学生学习兴趣。

DOI 5jo6ev9njv/1525960

作者王江丽

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2015年13期

关键词巧揭课题愉快教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

读写算：教育导刊

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