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导师主导式校企合作培养模式的探索与实践
导师主导式校企合作培养模式的探索与实践
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摘要
本文通过高职院校校企合作双方利益分析,探索导师主导式校企合作的"契约-空间-产品"三位一体创新应用型人才的培养思路。采取"职前"与"职后"紧密结合的方法,有效提升学生的创新能力。极客化团队是学生开展创新和合作的基本组织形式,充分发挥优秀成员的榜样作用,从而让更多的学生参与并受益。这种校企合作培养模式有助于提高教师的综合素质,最终也将提升职业教育的育人品牌。
DOI
wjvxvg3w47/1519302
作者
郭敏强
机构地区
不详
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2015年2期
关键词
校企合作
导师主导
利益诉求
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
深圳信息职业技术学院学报
2015年2期
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