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回归语文本色构建高效课堂

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摘要努力改革语文教学课程的同时，也要注重反思。若改革后的教学虽新，却不能让学生真真正正学有所得，那改革就是不成功的。阅读、朗读文本，理解、运用语言文字，品读文中真情，圈点批注课文，都是必不可少的，让语文教学具有语文味的步骤。在培养学生实践创新能力的同时，更要注重听、说、读、写等语文教学的基本功夫。只有根基扎实，才能更好、更顺利地追求语文教学的更高境界。

DOI wjvx892k47/1506074

作者吕少若

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2015年5期

关键词语文味品味语言文本情感高效课堂

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）