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基于“数学交流”教学操作要点探析

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摘要 1“数学交流”背景1996年召开第8届国际数学教育大会，“教室中的交流”被作为第一工作组研讨的课题，主要议题是“课堂中的数学交流”．数学交流已被许多国家列入课程目标，近年来，数学交流的重要性越来越受到我国数学教育理论界高度重视，数学交流几乎涉及到人类交流活动的各个领域．2003年我国出台的《普通高中数学课程标准（实验）》也强调要“提高学生的数学表达和交流的能力”，现代教育理念下的数学课堂更需要高效数学会话即“数学交流”活动，以进一步提升全体师生的数学素养．

DOI 6jr258kp45/1489415

作者陈苏凡

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2015年3期

关键词数学交流操作要点教学数学课程标准现代教育理念数学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）