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理智取向教师专业发展的理念与策略

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摘要理智取向教师专业发展强调“专业知识与技能”对于教学专业的重要性，认为教师的专业发展便是对专业知识与技能的习得。理智取向教师专业发展理念深受科学实证主义、行为主义心理学及早期认知心理学的影响，这在其教师观、教学过程观、教学知识观、教学专长观、教师发展过程观等方面均有明显体现。理智取向教师专业发展的主要策略有：以专业标准为本，规定教师发展的内容和方向；由教师教育机构主导，突出教师教育者的影响；注重教育专家的学术引领，借鉴教育学术研究成果；关注教师的教学行为和教学认知，强调个体的着意训练。

DOI 7j6ernzr40/1478218

作者靳玉乐;王磊

机构地区不详

出处《教师教育学报》 2014年6期

关键词教师专业发展理智取向专业化教师知识教学专长教育教学理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）