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视障学校珠心算课程的开发与实施

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摘要一、问题的提出视觉缺失在一定程度上阻碍了视障儿童抽象思维的发展,因此，他们学习数学存在很大的困难。计算是小学数学教学中的一个关键,它在小学数学教学中占有举足轻重的地位,而视障儿童由于全部或部分视觉的缺失以及盲文的局限性,导致他们无法运用竖式进行计算。

DOI lderopv543/1473617

作者付洁

机构地区不详

出处《天津财会》 2014年5期

关键词视障儿童珠心算小学数学教学开发课程学校

分类 [经济管理][会计学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）