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新入职高校青年教师敬业精神培育的二维机制探析

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摘要敬业作为公民最基本的职业要求，是实现人生价值和社会价值的重要条件。立足于全面深化改革的时代背景和全新的职业发展态势，培育新入职高校青年教师的敬业精神，既要重视主体自觉的内在机制，又要优化培育敬业精神的外在机制，其落脚点在于实现“要我敬业”的外部机制向“我要敬业”的内在机制的转换，从而提升个体认同敬业价值观的自觉能动性，并在个人梦的职业活动中实现伟大的教育梦。

DOI 34ger9owj9/1470907

作者马静

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2014年4期

关键词新入职高校青年教师敬业精神内在机制外在机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）