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新手型教师如何利用课后作业环节实施有效教学

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摘要有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓有效教学，即教师通过教学过程的有效性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学．某种意义上，沿用经济学的慨念，可以将教学效率表达为：教学效率=学生学习收益／教师教学投入．

DOI wjvx7vy647/1431826

作者李娇

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2014年8期

关键词有效教学课后作业教师利用手型教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究：初中版

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有效教学课后作业教师利用手型教学效率

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