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《小学教学参考》
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2019年3期
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再构对话文本,优化英语口语训练效果
再构对话文本,优化英语口语训练效果
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摘要
对话作为训练学生英语口语的主要途径,在英语教学中占有至关重要的地位。但由于现行教材中的对话文本不够完善.因此教师可以结合学生的具体情况,围绕口语训练的多维度训练目标,让对话内容更加贴近学生实际,更加适合口语训练的需求,达到优化英语口语训练效果的目的。
DOI
rdx05wl1dl/1400097
作者
凌卉
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年3期
关键词
小学英语
对话文本
口语训练
优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
2019年3期
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