首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《浙江教育科学》
>
2001年3期
>
小学生特长培养理论与实践研究报告
小学生特长培养理论与实践研究报告
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
0dp66op9j2/1383245
作者
徐钢良
机构地区
不详
出处
《浙江教育科学》
2001年3期
关键词
小学生
特长培养
特长教育
课题研究
创新意识
实践研究报告
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2001年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
倪靓君.
小学生礼仪教育研究报告
.成人教育学,2000-02.
2
陈清会.
小学生自主学习能力的培养课题研究报告
.文化科学,2017-09.
3
张建英.
培养小学生语文拓展阅读能力的途径与方法研究报告
.文化科学,2011-08.
4
徐长春;翟书芹.
小学生心理健康教育研究报告
.发展与教育心理学,2019-05.
5
边淑芳;程清梅.
“小学生探究性学习指导策略”研究报告
.教育学,2006-04.
6
汪晓佳;袁哲芙.
《建构小学生个性自我评价体系》研究报告
.教育学,2002-01.
7
卢洁.
引导与培养小学生课外阅读兴趣的理论与实践研究
.教育学,2009-01.
8
刘倩.
小学家庭教育实践研究报告
.教育学,2018-02.
9
廖丽梅.
引导和培养小学生课外阅读兴趣的理论与实践研究
.教育学,2020-08.
10
邢洁洁.
“双减背景”下农村小学生习作的调查研究报告
.教育学,2023-12.
来源期刊
浙江教育科学
2001年3期
相关推荐
改革小学英语教学,培养学生创新精神实验研究报告
感恩教育的实践与研究报告
开放性课堂教学培养学生实践能力的研究报告
小学生综合素质评价的理论与实践研究
少先队活动培养学生道德情感的研究报告
同分类资源
更多
[教育学原理]
论茅盾作品《子夜》
[教育学原理]
幼儿科技教育活动的实验研究
[教育学原理]
课程改革背景下高中英语起始教学的新思考
[教育学原理]
从感知到理智:现代直观性教学原则的意义扩展
[教育学原理]
教育政策研究的民生视角
相关关键词
小学生
特长培养
特长教育
课题研究
创新意识
实践研究报告
返回顶部