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《继续教育》
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2001年3期
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继续教育课程结构初探
继续教育课程结构初探
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摘要
继续教育课程结构是继续教育实践活动过程中一个举足轻重的问题,它既直接涉及教师、教材和学员这三个基本要素的有效协调,又关系到继续教育能否达成目标.所谓课程结构,是指为达成某一教育教学目标而开设的课程系统内各种课程构成组织整体的关系方式.继续教育的功能从某种意义上说是从实施继续教育的课程结构中获得.
DOI
ojz702lr45/1368046
作者
杨尚梅
机构地区
不详
出处
《继续教育》
2001年3期
关键词
继续教育
课程结构
中国
教师
中小学
必修课
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2001年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育
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