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《江苏第二师范学院学报》
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促进学生自主学习的教科书研发--学案导学对于教科书编写的启示
促进学生自主学习的教科书研发--学案导学对于教科书编写的启示
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摘要
教科书作为学生学习最重要的资源,应力图引领学生自主学习。分析了过去教科书的特点,受导学案的启示,我们认为,未来的教科书编写,不妨变教材为学材。具体措施有按照学习流程展开内容;预留空间,便于学生借助教科书学习;通过链接等方式进行体例创新,凸显探究性学习和自主学习;外显学法指导,提高学生的学习能力。
DOI
7j6eqgz040/1356690
作者
章飞
机构地区
不详
出处
《江苏第二师范学院学报》
2014年2期
关键词
学案导学
自主学习
教科书
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏第二师范学院学报
2014年2期
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