首页 > 《小学教学：数学版》 > 2013年12期 > “好题”从教材中来——例谈“研读教材”在命题中的作用

“好题”从教材中来——例谈“研读教材”在命题中的作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从众多的教辅资料中先“扒扒拣拣”再“精挑细选”．几乎是每个命题人员的必用之“招”。此“招”虽然占用了大量的人力、物力、却能达到丰富试题的效果，

DOI zdl567m8jl/1293616

作者张红娜

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2013年12期

关键词 "研读教材" 小学语文教学教学方法阅读教学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1於勇. 例谈如何深入研读新教材.教育学,2008-02.
2干利伟. 在“对比研读”中读懂教材.教育学,2012-07.
3刘振林. 谈如何研读小学数学教材教学.教育学,2021-04.
4朱秀兰. 研读教材要把握好三个“度”.教育学,2014-03.
5作者姓名：梁佳琼. 研读教材，优化设计——小学数学教材研读策略谈.教育学,2023-08.
6肖伟国. 教材习题改编例谈--基于数学命题的视角.教育学,2014-10.
7朱开玉. 利用教材设计课外拓展题例谈.教育学,2012-11.
8于正军. 从教材走向儿童——例谈基于“儿童视角”的例题教学.教育学,2015-04.
9于正军. 从教材走向儿童——例谈基于“儿童视角”的例题教学.教育学,2015-01.
10冯礼兴. 谈小学数学教材研读的误区及其策略.教育学,2016-05.

来源期刊

小学教学：数学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

"研读教材" 小学语文教学教学方法阅读教学课堂教学

返回顶部