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以读为本真情对话

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摘要语文课程标准所讲的"对话",蕴涵着深层的教育理念。它指的是师生之间、文本之间的多向、深层的交流,绝不是师生之间的一问一答,或师生、生生之间的讨论,也绝不是以讨论为主导,而忽视"读文本"。如何使"对话"的理念在阅读教学中落到实处?我们认为,

DOI 9odw6z3g4k/128256

作者章娟娟

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2008年10期

关键词阅读教学引导学生对话语文课程标准教育理念落到实处

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以读为本 真情对话