首页 > 《数理化学习（高中版）》 > 2013年9期 > “基本不等式的证明”教学案例

“基本不等式的证明”教学案例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、教学描述1．问题情境，导入新课投影：有一个珠宝商人，很多人到他那里买的东西回家一称发现分量都有问题，于是向工商局投诉，工商局派人去调查，商人承认他用的天平左右的杆长有问题，向人们提出一个调解方案，放左边称变重对人们不公平，放右边称变轻商人要亏本，那么用两次称重的平均值作为物品的实际重量，如果你是购买者，你接受他的方案吗？

DOI ojnqwqk5jr/1273685

作者李松

机构地区不详

出处《数理化学习（高中版）》 2013年9期

关键词教学案例基本不等式证明问题情境导入新课工商局

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 基本不等式.教育学,2015-05.
2辛振雷. 基本不等式教学设计.教育学,2012-12.
3孙立柱. 3.4.1基本不等式.教育学,2019-06.
4孙立柱. 3.4.1基本不等式.教育学,2019-06.
5储六春. 巧“凑”基本不等式.教育学,2016-06.
6张慧敏. 基本不等式的别证.教育学,2008-09.
7李忠贵. 巧构、妙用基本不等式.教育学,2008-09.
8肖建辉. 解读基本不等式的几何背景.教育学,2010-07.
9祖飞. 巧用基本不等式求最值.教育技术学,2002-04.
10殷玉波. 教你“3招”搞定基本不等式.教育学,2007-10.

来源期刊

数理化学习（高中版）

2013年9期

“基本不等式的证明”教学案例

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“基本不等式的证明”教学案例

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多