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中等职业学校教师职业认同状况与差异分析

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摘要中职教师是决定中职教育质量的关键因素,已有研究表明中职教师的职业认同与教师的专业发展、职业探索、职业动力、职业成功等密切相关。本研究对某直辖市中等职业学校教师职业认同状况进行调查,在因子分析的基础上得到职业认同的衡量结构包括职业动力、职业情感、职业目标三个维度。采用SPSS18.0统计软件进行数据分析,调查发现中职教师的职业认同处于中上等水平,中等职业学校教师在不同职称、岗位、收入水平上存在显著性差异。

DOI 6jr2pzxx45/1649839

作者吕霄霄;周慧梅

机构地区不详

出处《职教论坛》 2016年21期

关键词中职教师职业认同差异分析

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）