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《小学教学:数学版》
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如何进行综合评课与问题讨论(一)
如何进行综合评课与问题讨论(一)
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摘要
在研究教学时,老师的注意点往往是如何上好一堂课,这是“行动研究”“实践研究”“案例研究”。研究的方式常常是在“集体备课”讨论研究的基础上,推举一位老师备课、上课。在上课过程中,执教者在力求达成各方面教学目标的同时,充分发挥教学机智,注意将学生的认知活动引向深入,因势利导,动态生成,获取原来没有想到的进一步的教学效果。
DOI
rdxx3ge1dl/1217673
作者
金成梁
机构地区
不详
出处
《小学教学:数学版》
2013年1期
关键词
问题讨论
评课
集体备课
教学机智
实践研究
行动研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:数学版
2013年1期
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