如何进行综合评课与问题讨论(一)

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 在研究教学时,老师的注意点往往是如何上好一堂课,这是“行动研究”“实践研究”“案例研究”。研究的方式常常是在“集体备课”讨论研究的基础上,推举一位老师备课、上课。在上课过程中,执教者在力求达成各方面教学目标的同时,充分发挥教学机智,注意将学生的认知活动引向深入,因势利导,动态生成,获取原来没有想到的进一步的教学效果。
机构地区 不详
出处 《小学教学:数学版》 2013年1期
出版日期 2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献