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《语文教学与研究:教研天地》
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2013年3期
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关于下水作文教学的叙事研究
关于下水作文教学的叙事研究
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摘要
作文只是一种表达,是为了倾诉和交流的表达。作文永远是个性的,是一种个性化的表达。只要把自己的思想、情感表达到位了,就是好作文。而它一旦背负起了甄别能力高下的职能后就让人望而生畏了。作文教学这个领域实在是池太深,水太浑。今天斗胆再谈作文,实因一次偶然,一次小小的尝试,激起了学生的一场头脑风暴,学生反应之激烈超出意料,令人惊喜,萦索心头,不吐不快。
DOI
3j7oky1w41/1213253
作者
王松柏
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究:教研天地》
2013年3期
关键词
作文教学
叙事研究
情感表达
头脑风暴
个性化
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学与研究:教研天地
2013年3期
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