摘要
在思想政治教育教学中要尊重学生的个体差异性，推行个性化的教育教学一直是我们教育界要重视和攻克的难点，尤其是在我们现代集体教育的体制下，要实现这个目标并不容易。我们国家提出素质教育的理念也有很长时间了，但是在我们实际的教育工作中，仅凭我们教育者个人的力量很难实现这一点，但也不是没有可能，笔者在长期的教育教学工作中，积累总结了一些行之有效的方法。首先，我们要认识到人是有差异的，而人最突出的特点是具有智慧，但是在现实生活中每个人的人生轨迹却大有不同，即使那些成功人士，他们的成长道路也是各有不同的。虽然人们成功的道路各异，但也有共同的东西决定了一个的基本素质。美国哈佛大学心理学家加德纳在他所著的《智力结构》一书中提出，每个人至少有七项智能，即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。人的智能结构是存在差异的，如果家长和教师的教育满足了这些差异和不同需要，那么学生焕发出来的发展潜能和自信力量将是十分巨大的，也有利于学生将来进入社会，适应多元化社会。这就要求教师全面准确地了解孩子，高度关注孩子个体之间的差异。
出版日期
2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
