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数学教育课程建设与教师职业需求适应性的调查研究

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摘要基于基础教育新课程改革背景下,探讨大学数学专业教师教育方向的学生能否适应教师的职业要求具有重要的意义。通过调查中学生的学习、教师的教学了解到中学教师面临着课程改革难适应、学生管理新挑战、自身专业发展新瓶颈等问题,大学数学教育类课程建设需要在教学理念、教学方法、教学内容、实践模式和教研方式上进行变革。

DOI n4979e63jy/1203583

作者唐海军;李玲

机构地区不详

出处《乐山师范学院学报》 2012年12期

关键词课程建设教师职业需求基础教育课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）