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探究性阅读之我见

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摘要探究性阅读教学，既顺应了新课程改革的趋势，又符合教学的本质特性，是改变阅读教学现状的一大契机。高中语文新课程将探究作为改革的突破口，以提高学生的综合素质为宗旨，强调探究性阅读不仅是高中语文一种重要的学习方式，也是高中语文课程的重要内容。因此，把探究性阅读真正落实到教学实践中是实现语文能力真正提高的重要途径。

DOI wjvzqzykd7/1191050

作者冯正堂

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2012年20期

关键词探究性阅读语文教学能力提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）