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《化学教与学》
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2012年10期
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优化问题设计 激活学生思维
优化问题设计 激活学生思维
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摘要
提问是一项重要的艺术,文章通过化学课堂教学实例阐述了教师在设计提问时应注意的方法和技巧,以培养学生的多种思维能力。
DOI
g4q58ovn48/1175548
作者
郭峰
机构地区
不详
出处
《化学教与学》
2012年10期
关键词
问题
技巧
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
化学教与学
2012年10期
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