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培养问题意识，激活学生思维季玮

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摘要摘要语文是一门基础性的学科，在小学语文课堂上运用问题式教学，加强对学生问题意识的培养，可以有效开拓学生的思维，激发学生的探究意识，还可以丰富学生的语文知识等。本文结合小学语文教学工作中的实践，阐述了如何开展小学语文问题式教学，实现师生互动、生生互动，培养和提高学生问题意识与学习的积极性，希望能对相关教师有所帮助。

DOI 7j63xr9nj0/2563342

作者季玮

机构地区山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学266000

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词小学语文问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）