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浅谈初中物理探究式教学的可行性

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摘要《新课标》阐明了科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一。所谓探究式教学,就是以探究为主的教学。具体来说是教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等

DOI o3j71qz5j1/116077

作者李长华

机构地区不详

出处《学生之友：童花果》 2012年6期

关键词探究式教学科学探究探究活动培养学生初中物理自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）