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工商管理情境教育体系的内涵、架构与协同效应

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摘要针对情境教学模式在工商管理教育体系中的优势逐渐显现但相关理论基础有待于进一步探索的现状,本文首先探讨了工商管理情境教育体系的内涵和架构;在此基础上分析了各种情境教学模式的教学主体、知识学习过程和对知识认知的特征,剖析了每种模式下知识学习的内在机理;最后通过对不同模式情境构建主体、情境强度、协作交流对象以及团队合作和交流强度特征的分析,提出各模式之间具有协同性,并据此构建了工商管理情境教育协同体系,提出综合使用不同的情境教学模式有助于促进学生的知识学习、强化对知识的理解。

DOI lj1vy1wgjv/1150244

作者苏敬勤;崔淼;王淑娟

机构地区不详

出处《管理案例研究与评论》 2012年3期

关键词情境教学模式工商管理教育学习理论协同性建构主义

分类 [经济管理][国民经济]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）