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美国学校道德教育初探

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摘要本文论述了美国学校道德教育的主要内容、途径和方法以及对我们的启示。其内容主要体现在公民教育、价值观教育和个人品质教育；其主要途径有课堂教学、环境教育和心理咨询；其主要方法包括实践法、榜样法、讲座法和群体参与法；对我们的启示是：学校道德教育应遵循学生认知发展规律，重视德育与智育的统一，注重基本道德情感的培养，学校、家庭和社会应组成道德教育的统一体。

DOI o0dpz6ex42/113469

作者李彩英

机构地区不详

出处《首都师范大学学报：社会科学版》 1995年2期

关键词公民教育价值观教育个人品质教育课堂教学心理咨询

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）